自考05688教学技能与教学艺术模拟试题8

试题数量：51道
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试卷简介

该试卷共包含51道试题，试题类型如下:

单选题多选题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]说学习方法有助于（）
- A.学什么
- B.怎么学
- C.谁学
- D.向谁学
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2、[单选题]教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）
- A.评课
- B.说课
- C.片段教学
- D.观摩课
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3、[单选题]说课的时间通常安排一节课的（）间时
- A.一半
- B.二分之一
- C.三分之一到四分之一
- D.五分之一
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4、[单选题]听课者在上课前观察的重点应该是（）
- A.教师的状态
- B.学生的状态
- C.教室的环境
- D.课堂的氛围
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5、[单选题]将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（）
- A.实录式
- B.叙述式
- C.分类系统式
- D.图示记录
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6、[单选题]评课是（）的续继
- A.听课
- B.说课
- C.上课
- D.备课
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7、[单选题]对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义
- A.评论
- B.研究
- C.评价
- D.观摩
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8、[单选题]评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）
- A.思想性
- B.工具性
- C.严谨性
- D.科学性
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9、[单选题]教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）
- A.教学个性
- B.教学特征
- C.教学风格
- D.教学魅力
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10、[单选题]评课的最终目的是（）
- A.促进教师教学能力的提商
- B.改进教学过程
- C.提商学生的学习成绩
- D.评出优秀的教师
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11、[多选题]下列发问行为，恰当的做法是（）
- A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
- B.倾向于把问题分配给成绩好的学生
- C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
- D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
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12、[多选题]教学中采用直观导入法可以引导学生观察（）
- A.标本
- B.实物
- C.图表
- D.电视片
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13、[多选题]导入的功能有（）
- A.激发学习兴趣，引起学习动机
- B.引起对所学课题的关注
- C.为学习新知识做铺垫
- D.明确学习目的
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14、[多选题]有效导入的基本原则是（）
- A.趣味性
- B.针对性
- C.新颖性
- D.规范性
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