自考05688教学技能与教学艺术模拟试题5

• A.讲述

• B.讲读

• C.讲演

• D.讲解

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• A.探究

• B.提示

• C.延伸

• D.车专引

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• A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问

• B.倾向千把问题分配给前面和中间的学生

• C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

• D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

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• A.激发学习兴趣，引起学习动机

• B.引起对所学课题的关注

• C.为学习新知识做铺垫

• D.明确学习目的

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• A.归纳式结课方法

• B.悬念式结课方法

• C.探索式结课方法

• D.震额式结课方法

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• A.直观导入

• B.事例导入

• C.经验导入

• D.直接导入

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• A.事例导入

• B.表演导入

• C.实验导入

• D.经验导入

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• A.直接导入

• B.设疑导入

• C.悬念导入

• D.旧知识导入

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• A.悬念导入

• B.随机事件的导入

• C.事例导入

• D.表演导入

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• A.适合千自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合

• B.有助千学生在直观感知中生成疑问

• C.实物、模型、幻灯、电视等缢涵的内容必须与新教材有密切的联系

• D.观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备

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• A.激发学习兴趣

• B.发展学生的自控能力

• C.引起对所学课题的关注

• D.为学习新知识做铺垫

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• A.激发学习兴趣，引起学习动机

• B.引起对所学课题的关注

• C.为学习新知识做铺垫

• D.明确学习目的

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• A.针对性

• B.趣味性

• C.新颖性

• D.规范性

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• A.针对性

• B.趣味性

• C.新颖性

• D.规范性

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• A.针对性

• B.趣味性

• C.新颖性

• D.规范性

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• A.引起注意

• B.激起动机

• C.组织指引

• D.建立联系

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