2021年4月自考00393学前儿童语言教育真题试卷及答案

• A.认知目标

• B.情感目标

• C.态度目标

• D.活动目标

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• A.4~5岁

• B.3～4岁

• C.1.5～3岁

• D.2~3岁

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• A.良好的阅读习惯和阅读行为

• B.阅读内容的表达与评判

• C.阅读内容的理解

• D.阅读策略的形成

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• A.拓展阶段

• B.提升阶段

• C.初始阶段

• D.稳定阶段

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• A.在游戏中学习阅读

• B.在活动中学习阅读

• C.在操作中学习阅读

• D.在创造中学习阅读

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• A.行为管理

• B.课堂效率

• C.语言示范

• D.教学安排

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• A.师幼互动质量

• B.教师教学质量

• C.幼儿游戏质量

• D.同伴交往质量

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• A.给幼儿提供积极心理支持

• B.对处境不利儿童不具备补偿作用

• C.有效促进幼儿认知发展

• D.有效促进幼儿语言发展

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• A.富有想象和思考的空间

• B.有一致的段落结构

• C.有幼儿生活化的词汇

• D.符合倾听的习惯

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• A.识字、书写和阅读

• B.前识字、前书写和前阅读

• C.阅读图画书、文字书和故事书

• D.阅读故事书、杂志和报刊

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• A.句式多样、节奏鲜明

• B.适合儿童听赏、吟唱

• C.不讲韵律、不讲排比

• D.采用夸张、拟人等表达方式

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• A.儿歌

• B.故事

• C.童话

• D.散文

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• A.叙事性讲述

• B.描述性讲述

• C.说明性讲述

• D.议论性讲述

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• A.讲述直观的事物特征

• B.根据讲述对象特点分主次讲述

• C.根据讲述要求分主次讲述

• D.按照一定的顺序讲述某事物的特征

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• A.说明性讲述需要有一定的认知准备做铺垫

• B.在科学活动中引入说明性讲述的核心经验

• C.注重凭借物的选择与使用

• D.说明性讲述核心经验的形成不仅仅局限于讲述活动

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• A.根据辩论内容增添环境的现场感

• B.提供专门的活动橱以方便辩论

• C.用榜样力量来激发辩论的热情

• D.仔细观察并随时调整辩论道具

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• A.拓展阶段

• B.初始阶段

• C.稳定阶段

• D.深入阶段

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