A.教养功能
B.教育功能
C.健身功能
D.个体社会化功能
A.教学目标
B.练习手段
C.身体负荷
D.组织形式
A.赋予非周期性项目的周期性特点
B.变换练习的环境与条件以及动作组合
C.使运动负荷保持一定水平
D.有效控制与调节练习密度和运动负荷
A.保持动作结构
B.降低动作难度
C.有利于建立完整动作概念
D.保持动作环节内在联系
A.提高学生实际身体活动时问
B.有效合理地使用体育课时间
C.安排好和合理增大课的练习密度
D.找出某项活动安排不合理之处
A.按人体基本活动能力排
B.按运动项目分类排
C.直线排、螺旋排
D.连续排、间隔排
A.基础性
B.阶段性
C.竞技性
D.竞赛性
A.两组一次等时轮换
B.两组一次不等时轮换
C.三组两次等时轮换
D.先合(分)组,后分(合)组
A.有机体对运动所达到的适应能力的程度
B.运动成绩所达到的水平
C.专项技术与战术的发展水平
D.人体机能所能发挥达到的程度
A.娱乐性目标
B.训练性目标
C.教学性目标
D.锻炼性目标
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