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A.个别化
B.属地养老
C.自主
D.信赖
A.19世纪末到20世纪初
B.20世纪中叶
C.18世纪末到19世纪初
D.19世纪中叶
A.10、1l岁
B.12、13岁
C.14、15岁
D.16岁
A.救济
B.全面服务
C.教育
D.辅导
A.柯尔伯格
B.沙利文
C.凯恩斯
D.皮亚杰
A.交心
B.访问
C.情景感染
D.共同活动
A.人们是根据他人对自己的评判、态度来思考自身的
B.不论是年轻还是年老,人们都有着自己不同的个性和生活方式,而个性在适应衰老时起着重要的作用
C.老年人应积极参与社会,在社会中肯定自我,以保持生命的活力
D.社会互动是一种双方交换的行为,在交换过程中双方都考虑各自的利益
A.亲子关系的调整,夫妻情感的深化
B.父母角色的认定,职业与家庭之间的精力分配
C.接受子女已独立、离家的事实,婚姻关系的再调整
D.面对自己及配偶的衰老与死亡,安排晚年的生活,体味人生的意义
A.传统-临床模式
B.学校-变迁模式
C.社区-学校模式
D.社会互动模式
A.威慑
B.矫治
C.改造
D.社区照顾
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