A.计划
B.内容
C. 工具
D.方法
A.目的性原则
B.发展适宜性原则
C. 兴趣性原则
D.价值性原则
A.鉴别儿童
B.检核课程
C. 评定教师
D.制定评价标准
A.1 岁左右
B.2 岁左右
C. 3 岁左右
D.4 岁左右
A.上课
B.学习
C. 作业
D.练习
A.个性成长
B.学术发展
C. 身体发展
D.行为养成
A.做中学
B.做中求发展
C. 做中教
D.做中求进步
A.由教师操纵
B.由幼儿决定
C. 固定不变
D.适时调整
A.活动课程
B.游戏课程
C. 隐性课程
D.学科课程
A.教育目标
B.发展目标
C. 表现性目标
D.行为目标
A.保教活动综合评价
B.自我评价
C. 发展评价
D.学习区评价
A.幼儿在各个兴趣区的活动
B.幼儿的生活活动
C. 幼儿参与“人群” 活动
D.项目活动
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