2020年8月自考03005护理教育导论真题试卷及答案

• A.教育手段

• B.教育内容

• C.教学方法

• D.在校学生

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• A.行为主义理论家华生

• B.社会学习理论家班杜拉

• C.认知学习理论家布鲁纳

• D.人本主义理论家罗杰斯

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• A.准备律

• B.应用律

• C.失用律

• D.效果律

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• A.正性强化

• B.负性强化

• C.惩罚

• D.强化消退

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• A.外部强化

• B.内部强化

• C.自我强化

• D.替代性强化

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• A.人本主义理论

• B.认知理论

• C.社会学习理论

• D.行为主义理论

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• A.按照知识体系为中心来编排课程

• B.以学科为教学活动的中心

• C.课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机

• D.教育者预先规定学习者必须学的内容

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• A.课程结构是由学习者的需要和兴趣来决定

• B.学习的重点放在掌握系统的知识结构

• C.学生学习的动力来源于教师的期望和要求

• D.课程设置中提出的问题越多越好

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• A.认知领域

• B.实践领域

• C.情感领域

• D.精神运动领域

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• A.学科为中心

• B.学习者为中心

• C.教师为中心

• D.社会的需要为中心

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• A.模仿、精确、操作、连接、自然化

• B.模仿、操作、精确、连接、自然化

• C.连接、模仿、操作、精确、自然化

• D.模仿、精确、连接、操作、自然化

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• A.使教育的领域变得狭隘

• B.只促进同--性而忽略了差异性

• C.确定高水平的目标很难

• D.难以对学生的学习情况进行评价

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• A.教师不能与许多学生交流

• B.教师不能照顾个别学生的需要

• C.教师不能介绍课本里没有的新知识

• D.教师不能提高学生的主观能动性

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• A.强调以学生为中心

• B.应使学生有机会同其他组的成员进行面对面的相互交流

• C.尽量避免使他们接受其他人观点的挑战

• D.最终目标是要开阔学生的知识领域

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• A.向小组成员强调，观点不一致是正常现象

• B.尊重每一个成员的观点

• C.一概地反对争论，并尽可能使小组成员达成观点一致

• D.强调每个人的观点都可以与众不同，也可以受到质疑

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• A.临床护理人员.

• B.临床教师

• C.护理对象

• D.实习生.

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