A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
A.穿衣
B.饮食
C.洗漱
D.排泄
A.原发性语言障碍
B.继发性语言障碍
C.器质性语言障碍
D.功能性语言障碍
A.个别化教育计划
B.个别化家庭服务计划
C.个别化就业指导计划
D.个别化转衔服务计划
A.注意分散表现在思想上开小差
B.注意分散表现在交头接耳
C.有意注意较多
D.第一信号系统注意较少
A.注意力较为集中
B.感知觉困难
C.形象记忆优于动作记忆
D.逻辑记忆能力低
A.注意障碍
B.社会交往障碍
C.语言障碍
D.兴趣狭窄,行为刻板
A.身体攻击
B.语言攻击
C.权力侵犯
D.抢夺物品
A.有助于特殊儿童的早期发现
B.能够发展和补偿特殊儿童的各种缺陷
C.有助于特殊儿童学会与人交往及合作
D.有助于特殊儿童情感的发展
A.有利于感知运动能力的发展
B.有利于建立良好的人际关系等
C.有利于提高身体素质
D.有利于提高认知能力
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