A.了解幼儿动作技能发展的关键期,并施以恰当的训练
B.增加幼儿户外活动时间的比重
C.重视幼儿动手能力的培养
D.多陪还在看动画片并学习其中的动作
A.情感上的依恋性
B.习惯上的不适应
C.幼儿园基础设施较差
D.能力上的压力感
A.存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师策划、设计的现象普遍
B.存在教师设想计划多、幼儿设想计划少,纯粹追求环境布置的结果
C.存在着墙饰整个学期无变化,即固定的多、变化的少等问题。
D.存在着教师对于课程的设计与幼儿实际情况结合不够的问题
A.整体性原则
B.游戏化原则
C.分散与集中原则
D.高效与创新原则
A.学校负责
B.家长负责
C.社会负责
D.老师负责
A.本土化原则
B.探索性原则
C.主体性原则
D.标准化原则
A.教育环境是导致幼儿自信心不足
B.与其他孩子游戏时不爱融入进去
C.成人消极的评价和否定的态度
D.幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足
A.实现幼儿的智力成长与发育
B.实现教育观念转变,促使家园教育协调一致
C.帮助家长了解和参与班级的各项活动
D.发挥家长委员会等的桥梁纽带作用
A.开设专门性的特色主题活动课程
B.特色渗透于教学常规活动各环节
C.实现教育观念转变,促使家园教育协调一致
D.挖掘家庭、社区特色教育资源
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