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A.原始社会的儿童教育
B.农业社会的学前教育
C.工业社会早期的学前教育
D.现代社会的学前教育
A.电话联系
B.随访
C.家庭访问
D.家园联系册
A.幼儿班级
B.幼儿小组
C.幼儿个人
D.幼儿集体
A.个人经济效益
B.社会经济效益
C.个人精神效益
D.社会精神效益
A.生理方面的行为问题
B.品行方面的行为问题
C.心智发展方面的行为问题
D.个性发展方面的问题 ‘
A.主题课程
B.生成课程
C.弹性课程
D.项目活动
A.教育促进和参与发展的教育作用观
B.发展的整体观
C.活动是教与学的共同基础的教育途径观
D.学习与发展的幼儿主体观
A.户外环境
B.户内环境
C.自然生态环境
D.活动场地
A.与幼儿经常性的平等交谈
B.参与幼儿的活动
C.与幼儿建立个人关系
D.积极回应幼儿的社会性行为
A.HIGH/SCOPE课程
B.凯米课程
C.结构主义课程
D.B--E课程方案
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