2007年4月自考00398学前教育原理真题试卷及答案

试题数量：41道
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试卷简介

该试卷共包含41道试题，试题类型如下:

单选题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是
- A.3－6岁
- B.3－7岁
- C.0－7岁
- D.0－6岁
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2、[单选题]托幼机构安排家长来园所参观或参加活动，家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动，了解教师的教育水平和教育内容，增进对园所工作的感性认识。同时，通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，可以侧面认识自己的孩子，以改进家庭教育。这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的【】
- A.家长开放日
- B.家长接待日
- C.家长学校
- D.咨询接待日
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3、[单选题]有些教育者在教育儿童过程中，有时会采用训斥、罚站，甚至体罚等方法，这种做法违背了
- A.和谐发展、全面培养的原则
- B.教育影响协调一致的原则
- C.尊重和保护幼儿的原则
- D.教育引导发展的原则
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4、[单选题]专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是【】
- A.他们是幼儿的领导者
- B.他们是幼儿的指挥者
- C.他们是教材的忠实执行者
- D.他们是反思型的、非冲动型的教师
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5、[单选题]教育者训斥，甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的【】
- A.儿童特质观和适宜教育观
- B.儿童权利观和民主平等的师生观
- C.幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观
- D.儿童特质观和儿童教育的方法观
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6、[单选题]以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是【】
- A.教育活动决策训练
- B.脱产学习进修
- C.微型教学
- D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动
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7、[单选题]所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平，而不是尾随幼儿的发展，也不是平行于幼儿的发展。这是幼儿园物质环境创设中的【】
- A.挑战性原则
- B.启发性原则
- C.适合性原则
- D.效用性原则
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8、[单选题]对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦，渴望新鲜刺激，开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法，同时收集、研究新的教学内容和材料，以调整、更新和充实自己，改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的【】
- A.发展阶段
- B.顺应阶段
- C.适应阶段
- D.专业化阶段
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9、[单选题].将教师当作主体，把幼儿作为客体，教师可以用自己喜欢的方式教育幼儿，幼儿处于被支配、被控制甚至是被利用的地位。这种师幼关系是【】
- A.主－客关系
- B.主导－主体关系
- C.双主体关系
- D.互主体关系
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10、[单选题]接受过学前教育的个体投入社会经济之后，引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长，指的是学前教育效益中的【】
- A.社会经济效益
- B.社会精神效益
- C.个人经济效益
- D.个人精神效益
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