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2007年4月自考00398学前教育原理真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含41道试题,试题类型如下:
单选题 名词解释 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满58元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满98元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥40元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]现代,因起始年龄的不同,对学前教育有广义和狭义两种理解,狭义的学前教育的年龄范围是
    • A.3-6岁

    • B.3-7岁

    • C.0-7岁

    • D.0-6岁

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  • 2、[单选题]托幼机构安排家长来园所参观或参加活动,家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动,了解教师的教育水平和教育内容,增进对园所工作的感性认识。同时,通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比,可以侧面认识自己的孩子,以改进家庭教育。这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的【 】
    • A.家长开放日

    • B.家长接待日

    • C.家长学校

    • D.咨询接待日

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  • 3、[单选题]有些教育者在教育儿童过程中,有时会采用训斥、罚站,甚至体罚等方法,这种做法违背了
    • A.和谐发展、全面培养的原则

    • B.教育影响协调一致的原则

    • C.尊重和保护幼儿的原则

    • D.教育引导发展的原则

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  • 4、[单选题]专业化幼儿教师主要有两个明显的特征,一是他们是幼儿的研究者,二是【 】
    • A.他们是幼儿的领导者

    • B.他们是幼儿的指挥者

    • C.他们是教材的忠实执行者

    • D.他们是反思型的、非冲动型的教师

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  • 5、[单选题]教育者训斥,甚至打骂儿童的做法,主要违背了儿童观和教育观中的【 】
    • A.儿童特质观和适宜教育观

    • B.儿童权利观和民主平等的师生观

    • C.幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观

    • D.儿童特质观和儿童教育的方法观

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  • 6、[单选题]以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是【 】
    • A.教育活动决策训练

    • B.脱产学习进修

    • C.微型教学

    • D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动

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  • 7、[单选题]所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平,而不是尾随幼儿的发展,也不是平行于幼儿的发展。这是幼儿园物质环境创设中的【 】
    • A.挑战性原则

    • B.启发性原则

    • C.适合性原则

    • D.效用性原则

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  • 8、[单选题]对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的【 】
    • A.发展阶段

    • B.顺应阶段

    • C.适应阶段

    • D.专业化阶段

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  • 9、[单选题].将教师当作主体,把幼儿作为客体,教师可以用自己喜欢的方式教育幼儿,幼儿处于被支配、被控制甚至是被利用的地位。这种师幼关系是【 】
    • A.主-客关系

    • B.主导-主体关系

    • C.双主体关系

    • D.互主体关系

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  • 10、[单选题]接受过学前教育的个体投入社会经济之后,引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长,指的是学前教育效益中的【 】
    • A.社会经济效益

    • B.社会精神效益

    • C.个人经济效益

    • D.个人精神效益

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  • 11、[单选题]家园联系中最灵活、最快捷,能及时沟通幼儿在家或在园所的情况,迅速处理一些应急性的问题,这种方式是【 】
    • A.家庭访问

    • B.随访

    • C.电话联系

    • D.家园联系册

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  • 12、[单选题]强调环境创设要有明确的目的性、计划性,而不能盲目或随意,要求利用环境提供给幼儿的知识信息、活动材料等要保持横向和纵向的联系,三维空间同时提供的内容要有较密切的横向联系,并且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。这是幼儿园物质环境创设中的【 】
    • A.启发性原则

    • B.主体性原则

    • C.系统性原则

    • D.效用性原则

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  • 13、[单选题]下面全部属于幼儿园户内环境的是【 】
    • A.活动室陈设的变更方式与频率、活动场地、自然生态环境

    • B.园舍的内部与外部建筑设计、活动室的规划模式、活动场地、大型玩具

    • C.活动室的规划模式、活动室的墙饰、大型玩具、园艺区

    • D.园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式、活动区的材料与布置

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  • 14、[单选题]在实际教育过程中,教师的作用不是发号施令,而是建议、劝告,强调教师应该与儿童一起讨论活动的开展、活动的规则等,而不是事事都由教师说了算。这主要体现了优质师幼关系的【 】
    • A.民主性

    • B.分享性

    • C.互主体性

    • D.互动性

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  • 15、[单选题]园艺区和种植区属于幼儿园环境中的【 】
    • A.户外环境

    • B.户内环境

    • C.活动场地

    • D.活动室的空间规划

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