A.常态行为
B.不正常行为
C.变异行为
D.发展行为
A.干预疗法
B.行为治疗
C.危机干扰
D.应激反应
A.成长促进
B.行为矫正
C.功能康复
D.医疗保健
A.行为的时长
B.行为的持续时间
C.行为的强度
D.行为的频率
A.处理期
B.追踪期
C.基线期
D.准备期
A.行为主义学派
B.认知行为改变论
C.精神分析学派
D.联想学习学派
A.消退
B.泛化
C.分化
D.抑制
A.无条件刺激
B.条件刺激
C.条件反应
D.无条件反应
A.次级强化物
B.原级强化物
C.社会性强化物
D.间接强化物
A.负强化
B.消退
C.塑造
D.正强化
A.饱足状态
B.匮乏状态
C.剥夺状态
D.麻木状态
A.华生
B.弗洛伊德
C.艾里斯
D.桑代克
A.频率
B.强度
C.大小
D.时长
A.巴甫洛夫
B.华生
C.斯金纳
D.桑代克
A.重视控制外部情境与改变行为后果
B.强调外因与内因相结合
C.坚持循序渐进、持之以恒
D.尊重个人权益与伦理要求
A.目标行为把握不准确
B.观察情境受干扰
C.观察者的年龄差异
D.观察者自身条件的限制
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