2008年10月自考00456教育科学研究方法(二）真题试卷及答案

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试卷简介

该试卷共包含26道试题，试题类型如下:

单选题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]研究了科学认识的“归纳——演绎”程序及其所遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论的思想家是（　　　）
- A.昆体良
- B.苏格拉底
- C.柏拉图
- D.亚里士多德
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2、[单选题]在教育研究中，回答“为什么”的问题的研究属于（　　　）
- A.基础研究
- B.应用研究
- C.发展研究
- D.预测研究
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3、[单选题]观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及（　　　）
- A.观察目标的具体确定
- B.观察方案的具体判定
- C.观察内容的详细分解
- D.观察任务的具体安排
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4、[单选题]教育史料的鉴别考证方式除年代、地点、作者考证外，还包括有（　　　）
- A.辨伪和证真考证
- B.辨伪和文献原形考证
- C.客观和可靠性考证
- D.证真和客观性考证
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5、[单选题]依据测量层次，一般可把测量调查划分为四个层次，即定名测量、定序测量、定距测量以及（　　　）
- A.定量测量
- B.定性测量
- C.比率测量
- D.定点测量
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6、[单选题]分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时，一类中的各子项之和
- A.应小于类总体
- B.与类总体无关
- C.应大于类总体
- D.应等于类总体
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7、[单选题]首次提出“实验科学”概念的是（　　　）
- A.达·芬奇
- B.伽俐略
- C.弗兰西斯·培根
- D.罗吉尔·培根
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8、[单选题]对教育实验目标达成度的价值判断是（　　　）
- A.内容评价
- B.成果评价
- C.目标评价
- D.过程评价
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9、[单选题]根据事物的因果联系，通过考察某研究对象一部分事实或要素的特征，推论出该研究对象所有的事实或要素都具有某种特征的推理方法叫（　　　）
- A.简单枚举法
- B.完全归纳法
- C.科学归纳法
- D.不完全归纳法
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10、[单选题]判定定性研究内在信度的主要依据是（　　　）
- A.研究的有效性
- B.研究的相关性
- C.研究的一致性
- D.研究的差异性
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11、[单选题]
是（　　　）
- A.计算等级相关系数的公式
- B.计算积差相关系数的公式
- C.计算点二列相关系数的公式
- D.计算标准分数的公式
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12、[单选题]依据召集评价人的方式可把教育科研成果评价方法划分为（　　　）
- A.同行专家评价和行政部门评价
- B.通讯评价和会议评价
- C.自评和同行专家评价
- D.定性评价和定量评价
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13、[单选题]不同类型的教育科学研究成果有着不同的价值表现。一般说来，基础理论研究成果更多地表现为（　　　）
- A.学术价值
- B.应用价值
- C.方法论价值
- D.社会价值
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14、[单选题]专著、论文、调查报告等属于（　　　）
- A.一次文献
- B.二次文献
- C.三次文献
- D.四次文献
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15、[单选题]教育研究中历史研究法运用的目的是（　　　）
- A.对史料进行分析探讨
- B.考察教育演进的内在成因
- C.弄清不同时期教育具体发展概况
- D.发现和揭示教育演变的规律
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16、[名词解释]分层随机取样

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