自考30007学前儿童发展评估练习题2

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试卷简介

该试卷共包含114道试题，试题类型如下:

单选题多选题判断题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]用于判断儿童个体生长发育水平的Kaup指数在15－13之间可以判定为（）
- A.优良
- B.正常
- C.消瘦
- D.营养不良
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2、[单选题]建构主义的提出者，最早可以追溯到瑞士的（ )
- A.裴斯泰洛齐
- B.维果斯基
- C.夸美纽斯
- D.皮亚杰
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3、[单选题]（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。
- A.抽象逻辑
- B.具体逻辑
- C.抽象形象
- D.具体形象
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4、[单选题]中国肥胖问题工作组推荐的 BMI 超重和肥胖标准中的 BMI 值是按（ )所得。
- A.体重/身高
- B.体重/身高的平方
- C.体重的平方/身高
- D.体重的平方/身高的平方
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5、[单选题]（）的强弱主要区别于忍受身心困扰的能力。
- A.耐心
- B.自信心
- C.人际交往能力
- D.自制力
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6、[单选题]采用指数法测量学前儿童的“智力年龄”，智力年龄的英文简称是（）。
- A.EQ
- B.CQ
- C.QQ
- D.IQ
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7、[单选题]（）是基于多元智能理论的学前儿童发展评价基础原则。
- A.以人为本
- B.以师为本
- C.教师学生双主体
- D.以管理者为本
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8、[单选题]提问“您的孩子在家里是不是都和成人在一块？他常常找谁玩？玩得是否开心、愉快？”
这是属于发问方法中的（）。
- A.直接法
- B.间接法
- C.迂回法
- D.回避法
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9、[单选题]一般来说，儿童身高、体重数值在中位数
- A.±1
- B.±2
- C.±3
- D.±4
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10、[单选题]对儿 5 岁以下儿童群体生长发育状况进行评价，多采用（）
- A.中位数法
- B.百分位数法
- C.标准差法
- D.Z 评分法
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11、[单选题]美国研究者（）选择幼儿争执行为事件为观察目标，在幼儿自由活动时间内
观察自发的争执事件。
- A.杜威
- B.达维
- C.布鲁纳
- D.克林斯
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12、[单选题]我们可以通过玩色子、数数、分析事物优缺点来促进孩子（）智能的发展。
- A.空间
- B.语言
- C.逻辑数学
- D.内省
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13、[单选题]团队谈话是与若干名幼儿同时进行谈话，收集信息的方法，其缺点是（）
- A.教师比较容易进行信息筛选
- B.谈话花费时间多
- C.谈话对象比较紧张
- D.谈话真实性受到影响
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14、[单选题]绝对评价需要在被评对象的集合之外，确定一个（
- A.主观
- B.整体
- C.客观
- D.绝对
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15、[单选题]（）法也可以称为活动产品分析法。
- A.活动
- B.作品分析
- C.问卷
- D.测验
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16、[单选题]幼儿思维的特点是（）
- A.具体
- B.抽象
- C.不清晰
- D.混乱
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17、[单选题]幼儿思维的特点是（）。
- A.具体
- B.抽象
- C.不清晰
- D.混乱
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18、[单选题]中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准中的BMI值是按（）的所得。
- A.体重/身高
- B.体重/身高的平方
- C.体重的平方/身高
- D.体重的平方/身高的平方
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