A.观察法
B.测验法
C.调查法
D.实验法
A.白日梦状态
B.可控制的意识状态
C.睡眠状态
D.自动化的意识状态
A.常数关系
B.对数关系
C.正比关系
D.反比关系
A.先慢后快
B.先快后慢
C.倒U型曲线
D.U型曲线
A.概念形成过程
B.判断推理过程
C.问题解决过程
D.创造发明过程
A.综合认知能力
B.操作能力
C.模仿能力
D.创造能力
A.动机功能
B.调控功能
C.健康功能
D.信号功能
A.冲动型
B.沉思型
C.系列型
D.同时型
A.社会地位
B.个人内在品质
C.接近性
D.外表特征
A.补偿
B.转移
C.退行
D.投射
A.青少年自我意识的发展进入了社会自我阶段
B.青少年时期的情绪特点是强烈、狂暴
C.青少年时期对友谊的重视程度在人的一生中是最突出的
D.青少年与父母能和睦相处,更加能够理解父母
A.注意
B.认识过程
C.意志过程
D.思维
A.感觉记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
A.概括
B.初级概括
C.高级概括
D.比较
A.提出三元理论的斯腾伯格
B.提出PASS模型的达斯
C.提出智力多因素论的瑟斯顿
D.提出多元智力理论的加德纳
A.外在动机
B.内在动机
C.生理性动机
D.交往动机
A.明尼苏达多相人格测验
B.青年性格问卷
C.主题统觉测验
D.爱德华个人兴趣量表
A.从众
B.顺从
C.服从
D.社会助长
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