A.专业技能
B.人际技能
C.概念技能
D.创造技能
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
A.成熟度低
B.较为不成熟
C.比较成熟
D.成熟度高
A.是指为实现组织目标而对未来的行动做出具体的安排
B.通过组织设计、资源配置为决策和计划的有效实施创造条件
C.是一群人为达到共同的目的,通过权责分配和一定的层次结构所构成的人群集合体
D.是通过监督和纠偏来实现的
A.生产控制、质量控制、成本控制和资金控制
B.局部控制和全面控制
C.现场控制、前馈控制和反馈控制
D.内部控制和外部控制
A.前馈控制
B.现场控制
C.反馈控制
D.事后控制
A.护理人员班次轮转较频繁
B.适用于护理人员相对稳定
C.较好地满足了护理人员的个人需求
D.排班模式相对固定
A.分析培训需求
B.确立培训目标
C.设计培训课程
D.确定评价标准
A.风险鉴别
B.风险评估
C.风险控制
D.风险监测
A.计划阶段
B.实施阶段
C.检查阶段
D.处置阶段
A.完整性、统一性、连续性
B.大环套小环,小环保大环,互相连接互相促进
C.不断循环,螺旋上升
D.实用性
A.普遍联系观
B.文化观
C.质变观
D.实践检验真理观
A.目的性
B.适应性
C.普遍性
D.经济性
A.麦格雷戈
B.西蒙
C.赫茨伯格
D.法约尔
A.泰罗
B.法约尔
C.麦格雷戈
D.韦伯
A.弹性原则
B.整分合原则
C.反馈原则
D.动力原则
A.目标管理是一种管理方法
B.管理者和组织成员共同制定目标
C.根据对每个成员的预期结果来规定他们的主要职责范围
D.目标管理的中心思想是强调制度管理
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