A.库森
B.康德尔
C.萨德勒
D.朱利安
A.传统幼儿园
B.幼儿游戏所
C.文法学校
D.以教育家命名的特色幼儿园
A.费舍法案
B.库森法案
C.哈多报告
D.青少年福利法
A.整体研究
B.局部研究
C.总体比较
D.专题比较
A.PGCE
B.BED
C.QTS
D.PE
A.康德尔
B.卢梭
C.马尔波
D.朱利安
A.交往、科学及语言
B.社会、卫生及心理
C.社会、卫生及母育
D.情感、认知及运动
A.家庭学校运动
B.保育学校运动
C.幼儿教育标准化运动
D.幼儿智力开发运动
A.《先行计划》
B.《教育结构计划》
C.《青少年福利法》
D.《费舍法案》
A.《幼儿园》
B.《幼儿教育》
C.《学前教育构想》
D.《幼儿园教养员工作指南》
A.数学
B.语言
C.游戏
D.国语
A.高丽夫人儿童中心
B.母育中心
C.母婴中心
D.儿童中心
A.裴斯泰罗齐
B.费舍
C.蒙台梭利
D.瑞吉欧
A.情感
B.自然
C.宗教
D.自然科学
A.公共教育
B.基础教育
C.义务教育
D.特殊教育
A.《幼儿教育振兴法》
B.《幼儿园设施基准令》
C.《青少年福利法》
D.《幼儿教育法》
A.加德纳的多元智力理论
B.皮亚杰的认知发展阶段理论
C.华生的行为主义理论
D.杜威的进步主义理论
A.由“保育中心”向“教育中心”转变
B.由“保幼一体”向“保幼分离”转变
C.由“补偿教育”向“义务教育”转变
D.由“智育中心”向注重儿童整体发展转变
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