A.心身统一的观点
B.社会对个体影响的观点
C.认知与自我评价的观点
D.主动适应与调节的观点
A.能力
B.信念
C.自我认识
D.意志过程
A.联觉作用
B.适应作用
C.感觉的相互作用
D.感觉的对比作用
A.最后记忆的,往往最先回忆起来
B.新输入的信息对原储存信息的干扰而造成遗忘
C.先学习的材料对记忆后学习的材料所发生的干扰作用
D.后学习的材料对记忆先学习的材料所发生的干扰作用
A.较稳定而持久
B.带有情境性
C.具有深刻性
D.易于控制
A.适中的焦虑能发挥人的最高学习效率
B.情绪稳定的人比容易焦虑的人有较好的学习成绩
C.高焦虑的人学习效率常因情绪压力的影响而降低
D.工作性质愈难愈复杂,工作效率就愈容易受高度紧张情绪的干扰
A.理智型
B.情绪型
C.认知型
D.意志型
A.个人心理活动过程的速度和稳定性
B.心理活动的内容和方向
C.心理过程的强度
D.心理活动的指向性
A.认知功能部分和倾斜发展
B.情绪体验成熟而稳定
C.性心理不断成熟
D.人格已经发展完善
A.急性神经血管性衰竭综合症
B.急性焦虑反应
C.急性血管迷走反应
D.急性过度换气综合症
A.利用心理防御机制
B.重新认知评价
C.及时获得社会支持
D.尽快进入松弛状态
A.是人格测验量表
B.是临床症状评定量表
C.是智力测验量表
D.是神经心理学测验量表
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