A.孔子
B.孟子
C.孔颖达
D.朱熹
A.1956年的《小学语文教学大纲(草案)》
B.1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D.1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》
A.1904年
B.1906年
C.1956年
D.1992年
A.读写结合的原则
B.听说结合的原则
C.书面语学习与口语交际训练结合的原则
D.课内学习与课外学习结合的原则
A.独立思考
B.大胆质疑
C.随机应变
D.透过现象看本质
A.《仓颉篇》
B.《爰历篇》
C.《博学篇》
D.《急就篇》
A.识字
B.阅读
C.作文
D.写字
A.文章所反映的社会生活和作者的思想感情
B.文章所包含的逻辑关系
C.文章的结构、语言、体裁等
D.文章所涉及的主要人物与隋节
A.立意的能力
B.选材的能力
C.拟定题目的能力
D.组材的能力
A.1992年的《义务教育大纲》
B.2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》
C.2001年的《义务教育语文课程标准》
D.201 1年的《义务教育语文课程标准》
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.以上三个学段都可以
A.诊断性评估
B.形成性评估
C.单项评估
D.综合评估
A.定量评价
B.定性评价
C.目标参照评价
D.常模参照评价
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