A.学前儿童
B.学前儿童的家长
C.指导者
D.组织管理者
A.发展研究
B.因果关系的比较研究
C.相关研究
D.现状研究
A.质的研究
B.实验研究
C.行动研究
D.调查研究
A.亲子关系
B.夫妻关系
C.祖孙关系
D.婆媳关系
A.父亲
B.母亲
C.兄弟
D.祖辈
A.儿童利益优先的原则
B.保障儿童生存、生命和发展的原则
C.无歧视原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
A.儿童观
B.教育观
C.质量观
D.人才观
A.高期望
B.低期望
C.合理的期望
D.无期望
A.返童心理
B.补偿心理
C.义务心理
D.享福心理
A.“细致的干预”型
B.“垂直的亲爱”型
C.“情动型”
D.“水平的亲和”型
A.自然测验法
B.情景测验法
C.等级评定法
D.移情测验法
A.后喻文化
B.前喻文化
C.并喻文化
D.同喻文化
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