A.杜威
B.斯宾塞
C.卢梭
D.爱伦.凯
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.科技功能
A.主体作用
B.决定作用
C.规范作用
D.主导作用
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.爱伦.凯
D.涂尔干
A.1990年
B.1994 年
C. 1995 年
D.1998 年
A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B.学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
C.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
D. 参加其他方式的培训
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程、隐性课程和悬空课程
C.学科课程、活动课程和整合课程
D.必修课程、选修课程
A.目标模式
B.探究模式
C.过程模式
D.批判模式
A.教师中心说
B.学生中心说
C.学科中心说
D.教学中心说
A.相对性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.绝对性评价
A.德育对教育的导向功能
B.德育对个体发展的功能
C.德育对社会稳定与发展的功能
D.德育对教育的推动功能
A.爱国主义教育
B.社会公德教育
C.劳动教育
D.艺术教育
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.遵从权威和维护社会秩序阶段
A.归属功功能
B.社会化功能
C.选择功能
D.文化功能
A.发展
B.筛选
C.个性化
D.社会化
A.个体的先天性素质
B.社会环境
C.个体活动
D.顺序性
E.阶段性
A.人道性原则
B.个性原则
C.创造性原则
D.活动性原则
E. 民主性原则
A.意识、感知
B.体能、智能
C.活动能力
D.道德品质
E.情感、意志、性格
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