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2013年10月自考00442教育学(二)真题试卷及答案

试题数量：39道
是否免费：收费试卷
练习次数：674次
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试卷简介

该试卷共包含39道试题，试题类型如下:

单选题多选题填空题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家____，强调教育要顺其自然，要根据儿童的发展阶段实施教育，在西方教育史乃至世界教育史上具有划时代的意义。
- A.杜威
- B.斯宾塞
- C.卢梭
- D.爱伦．凯
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2、[单选题]19世纪初由德国柏林大学首创，并被确立为大学的第二职能的是
- A.教学
- B.科研
- C.公共服务
- D.讲座
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3、[单选题]“教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句话说明了教育的
- A.政治功能
- B.经济功能
- C.文化功能
- D.历史功能
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4、[单选题]循序渐进原则的依据是人的身心发展的____规律。
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性
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5、[单选题]涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了教育目的的
- A.神学论
- B.社会本位论
- C.个人本位论
- D.无目的论
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6、[单选题]人文主义教育目的观的基本特征主要是
- A.使人具备自爱、自主、自立、自制的品格
- B.注重教育目的的社会适应性、培养科学人才
- C.追求永恒化、追求理想化、追求人性化
- D.教育应该使人们具有“知识”、“德性”、“虔信”和“忠诚”等品质
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7、[单选题]____正式施行的《中华人民共和国教师法》，为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
- A.1990年
- B.1994年
- C.1995年
- D.1998年
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8、[单选题]____是教师社会地位最直接和最基础的指标。
- A.专业地位
- B.经济地位
- C.政治地位
- D.职业声望
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9、[单选题]斯藤豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的关注过程的课程编制策略，这种策略不把预先具体规定的目标当做起点，而是关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明。这种课程编制策略称为
- A.目标模式
- B.探究模式
- C.过程模式
- D.批判模式
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10、[单选题]根据对已有的课程、教材使用的经验教训，得出某种结论、认识和原则来确定课程内容的方法称为
- A.经验法
- B.客观法
- C.主观法
- D.实验法
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11、[单选题]一般在某项教学活动开始之前对学生的认知、技能以及情感等状况进行的预测性的评价被称为
- A.事后评价
- B.形成性评价
- C.诊断性评价
- D.终结性评价
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12、[单选题]下列属于特殊的教学组织形式的是
- A.全班上课
- B.复式教学
- C.课外活动
- D.班内分组教学
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13、[单选题]教育者运用模式、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是
- A.说理教育
- B.指导自我教育
- C.陶冶教育
- D.榜样示范
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14、[单选题]在进行道德评价时，个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。根据科尔伯格的道德认知发展理论，该个体的道德发展处于
- A.前习俗水平
- B.习俗水平
- C.后习俗水平
- D.遵从权威和维护社会秩序阶段
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