A.杜威
B.斯宾塞
C.卢梭
D.爱伦.凯
A.教学
B.科研
C.公共服务
D.讲座
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.历史功能
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
A.神学论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.无目的论
A.使人具备自爱、自主、自立、自制的品格
B.注重教育目的的社会适应性、培养科学人才
C.追求永恒化、追求理想化、追求人性化
D.教育应该使人们具有“知识”、“德性”、“虔信”和“忠诚”等品质
A.1990年
B.1994年
C.1995年
D.1998年
A.专业地位
B.经济地位
C.政治地位
D.职业声望
A.目标模式
B.探究模式
C.过程模式
D.批判模式
A.经验法
B.客观法
C.主观法
D.实验法
A.事后评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
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