A.比较文学研究创造了“世界文学”的时代。
B.比较文学使文学研究的视野和范围更扩大了。
C.比较文学有助于我们认识文学的共同规律。
D.比较文学研究能使各民族增强相互了解。
A.法国学派重视中西文学的比较研究。
B.法国学派重视具有事实联系的影响研究。
C.法国学派认为各民族的文学没有优劣之分。
D.法国学派最早倡导了无事实联系的平行研究。
A.第二次大战后,美国在文学方面的成就已经不亚于欧洲。
B.在20世纪三十年代以后,在美国兴起了一种新的文学批评思潮,名为“新批评”。
C.第二次世界大战后,随着美国的强大,美国人认为美国的比较文学已经处于世界的领先地位。
D.美国学派不满意比较文学研究中的“欧洲中心论”
A.《西游记》在个别情节上与印度史诗《罗摩衍那》的相似之处。
B.孙悟空与神猴形象的关系。
C.《西游记》与《罗摩衍那》在叙述方式和体裁形式上的不同。
D.《西游记》中人物形象的变异问题。
A.媒介学研究接受国在接受过程中所受的本国传统文化的影响。
B.媒介学研究文学影响的传播过程。
C.媒介学研究以翻译为主的传播手段。
D.媒介学主要研究媒介者、媒介工具和媒介过程。
A.形象学十分注重对主观性进行分析,因此,形象学就没有什么客观依据可言。
B.在形象学研究中,我们必须把握当时民众的社会心理。
C.一个国家之所以对某一个国家产生这样或那样的想象,它的文化传统往往起着决定性的作用。
D.在形象学的研究中,一定要兼顾对历史实际情况进行研究,只有这样,形象学的“主观性”才不至于走向极端。
A.三十
B.四十
C.五十
D.二十
A.文化交流
B.科技交流
C.学科交流
D.民族交流
A.歌德
B.维耶曼
C.波斯奈特
D.诺埃尔
A.维耶曼
B.韦勒克
C.歌德
D.但丁
A.文学理论
B.文学史
C.诗歌
D.文学
A.李白与杜甫的比较
B.华兹华斯与柯尔里奇的比较
C.王熙凤和莎士比亚笔下的福斯塔
D.川康端成与日本古典文学
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