A.伦理学知识
B.美学知识
C.直感知识
D.科学知识
A.继承性
B.变异性
C.象征性
D.时代性
A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D.揭示了护理关怀的决策和行为
A.机体抵抗线的完整与否是判断机体是健康还是疾病的标志
B.护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C.护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D.护理是预防自理缺陷发生和发展的活动
A.观察
B.归纳
C.演绎
D.综合
A.一个预期目标可针对多个护理诊断
B.目标的主语应该是护理人员
C.目标应清楚陈述所进行的护理活动
D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C.护理诊断描述的健康问题必须通过医护合作才能解决
D.护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题
A.适应理论
B.保健系统理论
C.生命过程理论
D.自理理论
A.主要刺激
B.相关刺激
C.固有刺激
D.诱因刺激
A.文化的第一要素在于它对自然界的描述
B.文化不是对个人的描述,仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象
C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟,不能被其他地域所接受、吸收和同化
D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则,体现了文化的超个人性
A.多媒体教学法
B.示范法
C.讨论法
D.实地参观法
A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如
A.情感反应
B.生理反应
C.认知反应
D.行为反应
A.双向性
B.情景性
C.统一性
D.整体性
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