A.南丁格尔的生日
B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
C.南丁格尔逝世的日期
D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期
A.护理者
B.沟通者
C.促进康复者
D.教育者
A.一级预防
B.病因预防
C.二级预防
D.三级预防
A.生物因素
B.心理因素
C.物理环境因素
D.社会环境因素
A.安全的需要
B.爱与归属的需要
C.生理的需要
D.自我实现的需要
A.本我
B.自我
C.超我
D.本能
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
A.亲密距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
A.兴奋期
B.意识期
C.转变期
D.接受期
A.崇尚群体本位的价值理念
B.保持和谐,不走极端
C.主张谦虚,以和为贵
D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
A.概括性
B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
A.机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志
B.护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C.护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D.护理可以通过改变环境而促进机体的修复
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克鲁特
A.知识
B.信念
C.行为
D.技能
A.认知性
B.行为性
C.依附性
D.情景性
A.痛苦、愤怒、焦虑
B.头疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行为怪异
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