A.扩大教育规模成为重点
B.增加教育投入成为重点
C.提高教育质量成为重点
D.改善教学设施成为重点
A.应用律
B.失用律
C.效果律
D.准备律
A.知识的转化
B.信息的转化
C.一般原理的转化
D.特定技能的转化
A.班杜拉
B.托尔曼
C.布鲁纳
D.斯金纳
A.再认
B.再现
C.保持
D.识记
A.学科课程和经验课程
B.学科并列课程和核心课程
C.学科课程与活动课程
D.综合课程与核心课程
A.连续性
B.程序性
C.统合性
D.进步性
A.杜威
B.贝塔朗菲
C.培浩泰勒
D.史点豪斯
A.指导阶段
B.形成阶段
C.功能阶段
D.评价阶段
A.教师对授课内容感兴趣程度有关
B.听课学生人数有关
C.授课时数有关
D.授课内容的难易程度有关
A.教师因素
B.题材因素
C.环境因素
D.学生因素
A.智力范畴
B.情感范畴
C.社会范畴
D.表达范畴
A.辅导小组
B.课题组
C.解决问题组
D.成对互助组
A.学习班形式
B.地方体系
C.遥控体系
D.半合同体系
A.模拟
B.旋转木马练习
C.演示
D.扮演角色
A.课堂提问
B.演示
C.旋转木马练习
D.角色扮演
A.教学技能
B.协调技能
C.护理实践技能
D.应急能力
A.病房护士长
B.实习生
C.病人或服务对象
D.其他专业人员
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