A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
A.计划免疫
B.改水改厕
C.健康教育
D.妇幼卫生
A.授课
B.卫生知识报刊
C.电话会议
D.讲座
A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度向有利于健康转变
D.采纳健康的行为和生活方式
A.胃癌
B.肝癌
C.冠心病
D.糖尿病
A.对疾病威胁的认知
B.对健康行为益处和障碍的认知
C.提示因素
D.自我效能
A.社会诊断
B.行为与环境诊断
C.教育与组织诊断
D.流行病学诊断
A.影响行为的倾向因素
B.影响行为的促成因素
C.影响行为的强化因素
D.影响行为的负面因素
A.制定工作时间表
B.进行活动的质量控制
C.培训工作人员
D.项目评估
A.态度评价
B.过程评价
C.效应评价
D.行为评价
A.发展政策、创造支持性环境和大众传播为主的健康教育
B.针对冠心病危险因素的健康教育
C.对冠心病患者的早期检出、早期诊断和早期治疗
D.积极治疗冠心病的并发症,进行合理、恰当的康复治疗
A.改善老年人健康状况
B.促进老年人发挥个人健康潜能
C.确保老年人都能享受所有服务
D.改善老年人的生活质量
A.医疗、预防、保健、康复
B.医疗、预防、康复、健康教育与计划生育技术指导
C.预防、保健、康复、健康教育与计划生育技术指导
D.医疗、预防、保健、康复、健康教育与计划生育技术指导
A.成年期疾病的早期预防
B.学校体检
C.生活技能教育
D.传染病预防知识教育
A.职业心理教育
B.改变不良作业方式
C.改善劳动环境,治理职业有害因素
D.节制饮酒
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