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2010年4月自考00488健康教育学真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含33道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]关于卫生宣传、健康教育以及健康促进三者关系表述正确的是【】
    • A.健康促进>健康教育>卫生宣传

    • B.健康促进>卫生宣传>健康教育

    • C.健康教育>卫生宣传>健康促进

    • D.健康教育>健康促进>卫生宣传

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  • 2、[单选题]医疗保障体系属于影响健康的【】
    • A.行为与生活方式因素

    • B.环境因素

    • C.生物学因素

    • D.卫生服务因素

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  • 3、[单选题]下列属于人际传播的是【】
    • A.医生对患者的咨询

    • B.卫生宣传画廊

    • C.在公共汽车上做广告

    • D.在电视上做广告

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  • 4、[单选题]定期体检是属于促进健康行为中的【】
    • A.基本健康行为

    • B.预警行为

    • C.C型行为模式

    • D.合理利用卫生服务

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  • 5、[单选题]不良生活方式对健康的危害大小、发生时间早晚存在着明显的个体差异,这体现不良生活方式对健康影响的什么特点?【】
    • A.潜伏期长

    • B.协同作用强

    • C.变异性大

    • D.广泛存在

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  • 6、[单选题]健康教育项目通常包括的三个阶段是【】
    • A.计划制定、管理、评价

    • B.计划制定、实施、评价

    • C.评估、设计、实施

    • D.评估、实施、管理

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  • 7、[单选题]影响健康相关行为的强化因素为【】
    • A.法律法规(如公共场所禁止吸烟)

    • B.吸烟危害的知识

    • C.个人的价值观

    • D.父母、同伴的劝告

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  • 8、[单选题]使项目地区75%的成年人能做到每年测量一次血压,属于健康教育具体目标中的【】
    • A.教育目标

    • B.行为目标

    • C.环境与政策目标

    • D.健康目标

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  • 9、[单选题]监测项目活动是否属于项目计划,有无额外添加的活动或更改的活动属于质量监测的【】
    • A.进度监测

    • B.内容监测

    • C.数量与范围监测

    • D.费用监测

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  • 10、[单选题]健康教育项目活动执行率、干预活动覆盖率、目标人群满意度属于【】
    • A.形成评价指标

    • B.过程评价指标

    • C.效应评价指标

    • D.结局评价指标

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  • 11、[单选题]下列属于人生保护阶段的健康教育与健康促进内容的是【】
    • A.婴幼儿保健

    • B.青春期卫生知识

    • C.妇女更年期教育

    • D.临终关怀教育

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  • 12、[单选题]关于医院健康教育,下列说法正确的是【】
    • A.健康人群不是医院健康教育的对象

    • B.医院健康教育是改善医院经营管理的有效途径

    • C.社区健康教育不属于医院健康教育的形式

    • D.医院健康教育的重点是医护人员健康教育

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  • 13、[单选题]工作场所健康促进的本质是【】
    • A.行为和环境的双重矫正

    • B.社会动员

    • C.健康教育

    • D.健康传播

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  • 14、[单选题]我国结核病防治的教育目标是【】
    • A.提高不同目标人群对结核病防治政策和防治知识的认识,改变陈旧的、错误的观点和认识

    • B.到2010年全国传染性肺结核患者治疗人数达到400万人

    • C.各级政府积极制定促进结核病防治的政策,加大对结核病防治工作的投入

    • D.结核病人能配合医生的督导治疗

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  • 15、[单选题]关于突发公共卫生事件,下列说法正确的是【】
    • A.突发公共卫生事件分为自然灾害、事故灾害、社会安全事件、传染病疫情4类

    • B.突发公共卫生事件往往表现为病情严重、发病人数多或病死率高

    • C.突发公共卫生事件的应急处理只是卫生部门的责任

    • D.发生传染性非典型肺炎病例属于特大突发公共卫生事件

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  • 16、[多选题]下列属于拉斯韦尔模式的是【】
    • A.传者

    • B.信息

    • C.反馈

    • D.效果

    • E.媒介

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  • 17、[多选题]为提高健康信息传播的效果,在健康传播者方面应注意:【】
    • A.人人都能充当健康传播者

    • B.健康传播者要提高业务素质,增加与受众及媒体的共同经验范围

    • C.健康传播者要注重树立良好的自我形象

    • D.健康传播者的信誉和威望越高,传播效果就会越好

    • E.健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤

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