A.知识体系
B.学习经验
C.行为习惯
D.道德品质
A.活动课程
B.游戏课程
C.隐性课程
D.学科课程
A.兴趣性
B.发展适宜性
C.价值性
D.基础性
A.论理组织法
B.心理组织法
C.学科组织法
D.问题组织法
A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程模式
A.蒙台梭利认为教育是教师自上而下的教授
B.对创造力的忽视是蒙台梭利教育方案的局限性之一
C.凯米--德美里斯课程运用皮亚杰的思想,对各种传统的学前教育活动重新进
D.行了全面的考察与审视
E.对瑞吉欧教育影响最大的人有杜威、皮亚杰和维果斯基
A.准确性
B.有用性
C.合法性
D.可行性
A.日常生活学习
B.感觉教育
C.健康教育
D.文化教育
A.直接经验
B.间接经验
C.主动学习.
D.关键经验
A.论理组织法
B.心理组织法
C.学科组织法
D.问题组织法
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