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A.模仿起源说
B.巫术起源说
C.游戏起源说
D.情感起源说
A.刘铁山的《瑶族舞曲》
B.舒曼的《梦幻曲》
C.贝多芬的《欢乐颂》
D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》
A.应多选用比喻性的语言
B.所选语言应优美、动人,文学性强
C.所选语言应从音乐出发,与音乐欣赏的要求相一致
D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱
A.过程和谐
B.目标和谐
C.评价和谐
D.内容和谐
A.开始部分
B.中间部分
C.结束部分
D.开始部分和结束部分
A.活动的目标
B.活动的准备
C.活动的过程
D.活动的效果
A.奥尔特
B.圣桑
C.普来亚
D.耶塞尔
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
A.让幼儿倾听录音范唱
B.让幼儿倾听同伴的演唱
C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏
D.树立正确的歌唱榜样
A.“弹”出去的
B.“推”出去的
C.“打”出去的
D.“爆发”出去的
A.所选道具不宜过大、过重,使用技巧也不宜过于简单
B.所选道具不宜粗制滥造,要讲究形象逼真
C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品,让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演
D.教师可以向儿童提供某种线索,由教师选择道具
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