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A.音乐的社会功能是音乐的政治功能的一个非常重要的方面
B.音乐的教育功能是音乐的社会功能中发展较迟的功能
C.音乐具有促进社会交往、娱乐身心的功能,但不具备商品的功能
D.随着社会的发展,音乐的社会功能正不断地丰富和扩大
A.引导创作法
B.首调视唱法
C.体态律动法
D.母亲参与法
A.康有为
B.蔡元培
C.陶行知
D.陈鹤琴
A.审美性的特点
B.游戏性的特点
C.综合性的特点
D.整体性的特点
A.鉴赏、分析音乐的能力
B.音乐表现能力
C.音乐感受能力
D.音乐创造能力
A.能力目标系列化
B.材料目标系列化
C.内容目标系列化
D.过程目标系列化
A.e1-g1
B.d1-b1
C.d1-a1
D.d1-c1
A.领唱齐唱
B.轮唱
C.合唱
D.对唱
A.单纯的连续移动动作
B.联合的简单复合动作
C.联合的简单单纯动作
D.复合的非连续移动动作
A.观察导入法
B.回忆导入法
C.基本动作练习导人法
D.队形学习导入法
A.先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓人手,再逐步细致化的“完整累进”的方案
B.先观察或先回忆真实事物,再即兴创编的方案
C.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构,再学习动作和动作结构的方案
D.先放慢速度“边示范、边讲解、边练习”,再逐步增加连贯性和速度的方案
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