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A.察觉音乐作品内含的教育价值的能力
B.鉴赏音乐作品的能力
C.创作音乐作品的能力
D.表演音乐作品的能力
A.主动学习的机会
B.创造性学习的机会
C.表演活动的机会
D.自娱活动的机会
A.目标和谐
B.内容和谐
C.环境和谐
D.儿童发展和谐
A.铃木
B.柯达依
C.奥尔夫
D.达尔克洛兹
A.发展小肌肉动作的理想工具
B.表现创造能力的理想工具
C.最自然的音乐表达工具
D.培养个性的理想工具
A.音乐惑的发展
B.音乐能力的发展
C.思维和创造力的发展
D.儿童的全面发展
E.
A.政治功能
B.经济功能
C.教育功能
D.愉悦功能
A.音乐是视觉的艺术
B.音乐是时间的艺术
C.音乐是空同的艺术
D.音乐是语言的艺术
A.“他刚才……”
B.‘‘你刚才……’’
C.‘‘你打算……”
D.“他打算……”
A.鼓励
B.角色的进入
C.退出
D.督导
E.
A.蔡元培
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.张雪门
A.碎步
B.交替步
C.踮步
D.踏步
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