2011年1月自考00388学前儿童数学教育真题试卷及答案

试题数量：38道
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试卷简介

该试卷共包含38道试题，试题类型如下:

单选题多选题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是【】
- A.逆反关系
- B.等量关系
- C.数差关系
- D.相邻关系
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2、[单选题]幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是【】
- A.观察法
- B.游戏法
- C.演示法
- D.操作法
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3、[单选题]数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有【】
- A.抽象性
- B.逻辑性
- C.精确性
- D.应用性
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4、[单选题]数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的【】
- A.结构性
- B.启蒙性
- C.生活性
- D.教育性
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5、[单选题]儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是【】
- A.从具体到抽象
- B.从个别到一般
- C.从同化到顺应
- D.从不自觉到自觉
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6、[单选题]2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于【】
- A.计数
- B.辨数
- C.笼统感知集合
- D.辨别量
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7、[单选题]6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的【】
- A.可测性
- B.连续性
- C.可比性
- D.传递性
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8、[单选题]很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的【】
- A.主动性
- B.独立性
- C.规则意识
- D.任务意识
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9、[单选题]以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是【】
- A.认识“1”和许多的关系
- B.认识10以内数字，理解数字含义
- C.学习l0以内单、双数和相邻数
- D.正确判断l0以内的数量
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10、[单选题]儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是【】
- A.2-3岁
- B.3-4岁
- C.4-5岁
- D.5-6岁
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11、[单选题]儿童辨别空间方位关系的难易顺序是【】
- A.前后-上下-左右
- B.上下-前后-左右
- C.上下-左右-前后
- D.前后-左右-上下
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