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A.0~3岁
B.3~6岁
C.3~11岁
D.3~15岁
A.“自我中心”状态
B.“自由主义”状态
C.“确证和发现”的状态
D.“精神超越”的状态
A.二个层次
B.三个层次
C.四个层次
D.五个层次
A.稚拙美崇高美形式美
B.语言美悲剧美意境美
C.稚拙美纯真美荒诞美
D.形象美科学美外在美
A.直截了当的说教
B.拟人手法的“暗示”效应
C.概念化的语言
D.生动有趣的故事情节
A.培养儿童的阅读能力
B.传播文学作品
C.促进儿童智力发展
D.培养身心健全的人
A.形象的词
B.具体的词
C.准确的词
D.抽象的词
A.加深儿童对作品的理解
B.促进幼儿的感知和记忆
C.促进幼儿听觉的发育和成熟
D.唤起儿童对事物具体形象的记忆和想象
A.谜语歌
B.游戏歌
C.问答歌
D.颠倒歌
A.颠倒歌
B.问答歌
C.游戏歌
D.谜语歌
A.《春秋左传》
B.《史记》
C.《资治通鉴》
D.《山海经》
A.游戏歌
B.问答歌
C.绕口令
D.字头歌
A.谜语歌
B.字头歌
C.问答歌
D.颠倒歌
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