2010年10月自考00393学前儿童语言教育真题试卷及答案

• A.言语声音和其他声音

• B.不同话语声音

• C.熟悉者声音与陌生人声音

• D.男声和女声

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• A.儿童对语法的获得

• B.儿童对母语中语句结构的获得

• C.儿童自觉地辨别发音是否正确

• D.儿童对母语音位的区别性特征的获得

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• A.0～4个月

• B.4～10个月

• C.10～18个月

• D.18个月以上

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• A.语言形式、语言内容、句法结构

• B.语言形式、语言运用能力、语言转换能力

• C.语言内容、语言运用能力、交往能力

• D.语言形式、语言内容、语言运用技能

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• A.恰当运用连词

• B.结构严谨

• C.结构松散

• D.由几个复合旬组成

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• A.认知发展

• B.动作发展

• C.情感发展

• D.情绪发展

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• A.行为主义的语言学习模式

• B.先天论的语言学习模式

• C.认知相互作用论的语言学习模式

• D.社会相互作用论的语言学习模式

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• A.普通语法和个别语法

• B.普遍语法和个别语法

• C.抽象语法和具体语法

• D.一般语法和具体语法

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• A.语言特征

• B.句法特征

• C.超语言特征

• D.话语特征

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• A.模仿、理解和符号化

• B.模仿、表征和符号化

• C.理解、制作和说话

• D.理解、表达和制作

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• A.强调“冒险”和“错误使用”在儿童语言学习过程中的重要性

• B.儿童先选择合适的语言，然后才知道用语言来满足交际需要

• C.乱涂乱画、说出不存在的单词等都标志着儿童语言的退步

• D.成人的积极反馈和对儿童语言错误的宽容态度对儿童语言学习不起作用

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• A.相互分离

• B.相互融合

• C.相互独立

• D.相互对立

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• A.仅仅在动嘴中促进学前儿童语言发展

• B.要注意发挥幼儿在活动中的主导作用

• C.要注意发挥教师在活动中的主体作用

• D.提供学前儿童充分操作语言的机会

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