2009年1月自考00393学前儿童语言教育真题试卷及答案

• A.语义发声

• B.语调发声

• C.前词语发声

• D.语气发声

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• A.语言内容

• B.语言形式

• C.语言运用

• D.语言符号

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• A.分类结构

• B.层次结构

• C.内部结构

• D.外部结构

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• A.教师参与评价原则

• B.参照性原则

• C.客观性原则

• D.全面性原则

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• A.活动内容的选择

• B.活动结构的研究

• C.活动目标的制定

• D.活动过程的展开

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• A.口头语言

• B.书面语言

• C.独白语言

• D.文学语言

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• A.讲述活动有相对正式的语境

• B.讲述活动一般不需要凭借物

• C.讲述活动有一定的凭借物

• D.讲述活动旨在锻炼一种独自语言

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• A.按凭借物特点

• B.按编码特点

• C.按对象特点

• D.按发码特点

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• A.显示信息越丰富越好，图形越复杂越好

• B.文字和图象清晰完整、布局合理

• C.演示内容生动形象

• D.注重艺术性和趣味性

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• A.谈话活动

• B.讲述活动

• C.早期阅读

• D.文学活动

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• A.书面语言和口头语言的整合

• B.语言和其他学习内容的整合

• C.静态学习和动态学习方式的整合

• D.识字和书写的整合

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• A.幼儿园开设英语课

• B.幼儿园两位带班教师使用两种不同语言组织活动

• C.在幼儿园园内所有教师在不同时间使用两种不同语言组织活动

• D.有的科目使用母语，有的科目使用第二语言

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• A.用适合角色的语言进行交谈

• B.用轮流的方式进行交谈

• C.有中心、有顺序、有重点地谈话

• D.用修补的方法延续谈话

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• A.构音障碍

• B.言语流畅度障碍

• C.情感性交往障碍

• D.丢音障碍

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