A.示范性
B.适应性
C.主导性
D.激励性
A.健全班级组织
B.搞好班级管理
C.指导班级活动
D.开展班级教育工作
A.美国
B.德国
C.苏联
D.日本
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.情感
A.双向帮助但不能共患难的合作阶段
B.单向帮助阶段
C.亲密的共享阶段
D.最高阶段
A.自学能力
B.自我教育能力
C.社会实践能力
D.自我管理能力
A.年级
B.班级
C.小组
D.个人
A.班主任
B.家长委员会
C.学生
D.科任教师
A.班级工作计划
B.班级工作总结
C.班级学生情况
D.班级集体实际
A.班主任
B.科任教师
C.学生个人
D.班委会干部
A.自我服务劳动
B.公益劳动
C.勤工俭学活动
D.有偿劳动
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