A.一般而言,事实发生和新闻报道之间的时间距离越短,新闻价值越大
B.一般而言,事实发生和新闻报道之间的时间距离越短,新闻价值越小
C.新闻报道时效性与新闻价值之间没有联系
D.一般而言,新闻价值的大小是决定报道者是否应尽快报道新闻事实的唯一因素
A.简洁明快
B.时、地、人、事、因要素俱全
C.活泼生动
D.突出最能激起人们兴趣的部分
A.郭玲春
B.范长江
C.穆青
D.黄远生
A.理性认识阶段
B.感性与理性统一阶段
C.感性认识阶段
D.挖掘新闻作品个性阶段
A.通过叙述一定的事实来说明和表现
B.在作品的开头或结尾点明
C.在文中不断出现,以使读者领会与把握
D.通过报道的首尾呼应而得以深化与升华
A.细腻传神
B.简练生动
C.华丽绚烂
D.平实枯燥
A.抒情是通讯文体最主要的表现手段
B.通讯中的抒情,要努力做到缘事而发,情景交融
C.抒情常常与叙述、描写或议论结合起来运用
D.通讯中的抒情不可滥用,而是要恰到好处,起到“画龙点睛”的作用
A.特写
B.通讯
C.电讯
D.深度报道
A.金字塔结构
B.倒金字塔结构
C.纵横式结构
D.悬念式结构
A.设置悬念,引起读者的阅读兴趣
B.点明事实与受众之间的利害关系
C.巧用字词,使报道更富文采
D.采用进行式报道、连续性报道的形式
A.范长江
B.邵飘萍
C.梁启超
D.邹韬奋
A.新闻采访
B.新闻写作
C.新闻编辑
D.贯穿于新闻活动的全过程
A.《春夜》
B.《相思正是吐黄时》
C.《写在绢帕上的诗》
D.《别了,“不列颠尼亚”》
A.邹韬奋
B.范长江
C.黄远生
D.邓拓
A.风貌通讯
B.工作通讯
C.人物通讯
D.事件通讯
A.马克思列宁主义的精髓
B.毛泽东思想的精髓
C.邓小平理论的精髓
D.形而上学理论的精髓
E.社会主义新闻工作的唯一要求
A.采访知识
B.写作知识
C.编辑知识
D.摄像知识
E.录制知识
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