A.客观性原则
B.解释性原则
C.检验性原则
D.系统性原则
A.观察和调查
B.文献和实验
C.分析和综合
D.描述和统计
A.教育本质问题研究
B.教育评价研究
C.招生制度改革研究
D.教育法的制定研究
A.描述性假设和解释性假设
B.归纳假设和演绎假设
C.方向性假设和非方向性假设
D.关系假设和因果假设
A.是否被观察对象接纳
B.是否借助仪器设备
C.是否有详细的计划
D.是否在人工控制状态下
A.无结构参与式观察
B.有结构参与式观察
C.无结构非参与式观察
D.有结构非参与式观察
A.团体调查和个案调查
B.问卷调查和访谈调查
C.普遍调查和抽样调查
D.综合调查和专题调查
A.调查工具标准化不够
B.调查过程不深入
C.调查效率较低
D.难以消除调查对象的疑虑
A.问题解答法
B.推理测验法
C.投射法
D.分类测量法
A.假实验
B.前实验
C.准实验
D.真实验
A.复习时间分配
B.复习效果
C.分散复习
D.集中复习
A.广泛宣传
B.举行交流会
C.举办展览和演示
D.小组传、帮、带活动
A.书籍
B.教育报纸
C.教育档案
D.教育期刊
A.超前性
B.概括性和间接性
C.多样性和不确定性
D.继承性
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