A.教育目的
B.教学目标
C.身心规律
D.社会需要
A.《小学暂行规程(草案)》
B.《全日制小学暂行工作条例(草案)》
C.《关于班主任工作的要求》
D.《小学班主任工作暂行规定》(试行草案)
A.班集体的建设
B.班级教师集体的建设
C.班级家长集体的建设
D.少先队的建设
A.正确的道德认识
B.良好的道德情感
C.坚定的道德意志
D.良好的道德行为习惯
A.大小知觉发展不完善
B.方位知觉发展不完善
C.形状知觉发展不完善
D.距离知觉发展不完善
A.家长的态度和评价
B.班主任的态度和评价
C.科任教师的态度和评价
D.同伴的态度和评价
A.社会反应
B.道德行为规范
C.内化的抽象道德观念
D.内化的具体道德观念
A.收集相关信息资料
B.研究学校工作计划
C.写出班级工作计划草案
D.审定班级工作计划
A.基层管理
B.中层管理
C.高层管理
D.教学管理
A.8岁
B.9岁
C.10岁
D.11岁
A.发展成熟的集体阶段
B.形成时的内聚集体阶段
C.转化中的散聚群体阶段
D.初建时的松散群体阶段
A.12周岁
B.13周岁
C.14周岁
D.15周岁
A.是自发形成的
B.是一种多变形的结合体
C.组织结构一般较松散
D.对正式群体起消极作用
A.实践的条件和生活经验的基础
B.自我教育和自我进取的条件
C.正确的集体舆论和良好的班风
D.利于特长和能力发展的空间
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