A.规律
B.过程
C.结果
D.原因
A.客观真理性和逻辑系统性
B.准确性和实践陛
C.客观性和进取性
D.理智性和系统性
A.准确性
B.客观性
C.实践陛
D.进取性
A.技术—生产—科学
B.技术—科学—生产
C.生产—技术—科学
D.科学—技术—生产
A.思维能力
B.操作能力
C.实践能力
D.创造能力
A.从客体发生
B.从主体发生
C.从主体与客体相互作用中发生
D.既不从客体发生也不从主体发生
A.教育内容的转变
B.课程安排的转变
C.培养目标的转变
D.科技教育的转变
A.英国
B.美国
C.法国
D.中国
A.劳技
B.综合理科
C.STS
D.自然
A.循着历史上的科学家的足迹,沿着经验的道路前进
B.按历史发展顺序来梳理认识结论
C.重视形式逻辑
D.重视人类对于自然界认识历史过程中的飞跃
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