A.1903年
B.1904年
C.1905年
D.1906年
A.测验目的
B.测验性质
C.测验方法
D.测验路径
A.文化程度越高,自我意识就越强,需要的层次也越高
B.文化程度越低,则盲目性越大,自我要求也越高
C.文化程度越高,自我意识就越高,需要的层次也越低
D.文化程度越低,则盲目性越小,自我要求也越低
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
A.需要
B.动机
C.价值观
D.兴趣
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
A.民族意识
B.民族感情
C.民族语言
D.民族习惯
A.近因效应
B.移情效应
C.经验效应
D.首因效应
A.他人暗示
B.自我暗示
C.反暗示
D.正暗示
A.有用原则
B.新颖原则
C.健康原则
D.真实原则
A.尊重客观事实原则
B.目标针对性原则
C.公众利益优先原则
D.灵活创新原则
A.社论
B.评论
C.倡议书
D.广告
A.子弹论
B.适度效果论
C.弱效果论
D.强大效果论
A.有意识交往和无意识交往
B.直接交往和间接交往
C.言语交往和非言语交往
D.单向交往和双向交往
A.舒茨
B.霍尼
C.霍曼斯
D.费斯廷格
A.宏观判断和微观判断
B.有意判断和无意判断
C.主观判断和客观判断
D.直觉判断和复杂判断
A.海德
B.艾宾浩斯
C.梅奥
D.洛钦斯
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