A.借鉴国际学前教育经验
B.探讨学前教育发展规律
C.推动本国学前教育变革
D.促进本国学前教育的发展
A.调查法
B.文献法
C.比较法
D.分析法
A.注重运用量化理论
B.注重利用统计测量手段
C.注重利用数据分析方法
D.注重学前教育现象和问题的发生
A.朝鲜族和高山族学前教育的比较研究
B.对不同国家学前教育投人和支出的对比来青排区J妹》
C.对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究
D.国际学前教育公共经费投入情况的比较
A.20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究
B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究
C.英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究
D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究
A.国立幼儿园
B.公立幼儿园
C.私立幼儿园
D.普惠幼儿园
A.颁布《教育基本法》
B.制定与修订《保育大纲》
C.实施幼儿园教育振兴计划
D.颁布《幼儿园令》
A.文部省
B.厚生省
C.劳动省
D.体育省
A.第一个幼儿园教育振兴计划
B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划
D.幼儿教育振兴计划(20062010) 大味2
A.行事活动
B.日常教学活动
C.自由活动
D.区城活动
A.2007
B.2008
C.2009
D.2010
A.《儿童福利法》
B.《保育所保育指南》
C.《教育基本法》
D.《学校教育法》
A.1963年
B.1964年
C.1965年
D.1971年
A.托幼机构不能满足社会需求
B.政府部门之间职责不明确
C.照看和教育的分裂
D.虽汉甘音托幼机构服务质量低
A.费舍尔法案
B.哈多报告
C.初等教育法
D.基础教育法
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