2012年4月自考00450教育评估和督导真题试卷及答案

• A.泰勒

• B.克龙巴赫

• C.斯塔弗尔比姆

• D.1981年美国教育评价标准联合委员会

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• A.导向功能

• B.鉴定功能

• C.激励功能

• D.改进功能

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• A.学校教育的出现

• B.笔试的出现

• C.教育测量运动的出现

• D.科举的出现

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• A.费舍

• B.莱斯

• C.桑代克

• D.比纳

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• A.泰勒

• B.斯塔弗尔比姆

• C.斯克里芬

• D.斯塔克

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• A.对评价对象的客观描述

• B.对评价对象唯一的描述

• C.不受评价者主观影响的评价对象的真实反映

• D.人的心理建构的结果

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• A.诊断性评估

• B.形成性评估

• C.总结性评估

• D.自我评估

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• A.正确的原则应是经过实践检验的,是人们对客观规律主观认识的产物

• B.原则必须是客观的,否则就违背了教育规律

• C.原则有时是客观的,有时是主观的

• D.对客观规律的绝对正确的认识是做不到的，因此原则完全是人的主观意愿的表现

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• A.认知领域

• B.情感领域

• C.动作领域

• D.技能领域

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• A.为教师的奖惩提供依据

• B.在学校建立自评制度

• C.促进教育教学工作的改进

• D.对教师的工作进行鉴定

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• A.加强监督职能

• B.加强指导职能

• C.加强决策咨询职能

• D.加强结果反馈职能

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• A.学前教育

• B.私立中小学

• C.“两基”

• D.职业学校

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• A.访问、检查或评估督导对象

• B.向督导对象反馈督导结果

• C.向督导对象讲解教育政策法规

• D.对督导对象的违法行为实施行政处罚

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