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A.课程目标
B.培养目标
C.教育目标
D.教学目标
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.游离性评价
A.课程内容即教材、课程内容即学习活动、课程内容即学习者的经验
B.课程内容即学习活动、课程内容即学习者的经验、课程内容即社会生活
C.课程内容即学习活动、课程内容即社会生活、课程内容即教材
D.课程内容即教材、课程内容即社会生活、课程内容即学习者的经验
A.总结性评价
B.目标游离评价
C.场合驱动评价
D.内在评价
A.课程忠实取向
B.课程相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程实践取向
A.实践理性
B.解放理性
C.技术理性
D.工具理性
A.体能目标
B.长期目标
C.情智目标
D.道德目标
A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂
A.上课
B.备课
C.作业的布置
D.课外辅导
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.列昂节夫
A.测量
B.描述
C.判断
D.协商
A.家长的意见
B.对社会生活的研究
C.对学生的研究
D.学科专家的建议
A.个别化教学法
B.提示型教学法
C.共同解决问题型教学法
D.自主型教学法
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