A.模仿起源说
B.巫术起源说
C.游戏起源说
D.情感表达说
A.声音艺术
B.造型艺术
C.时间艺术
D.情感艺术
A.认知的发展
B.语言的发展
C.社会性的发展
D.自我意识的发展
A.审美性的特点
B.游戏性的特点
C.综合性的特点
D.整体性的特点
A.显性的音乐教育课程
B.隐性的音乐教育课程
C.可受教师控制的课程
D.不可受教师控制的课程
A.选择教育内容
B.确定教学方法
C.制定教育目标
D.创设教育环境
A.音乐感发展目标
B.学习能力发展目标
C.个性发展目标
D.社会性发展目标
A.节奏
B.呼吸
C.速度
D.音准
A.在为3—4岁儿童选择歌曲时,应多选择以五声音阶为骨干的旋律
B.在为4岁以前的儿童选择歌曲时,应多选择速度较快、活泼轻快的歌曲
C.学前儿童一般不宜唱歌曲结构相对工整的歌曲
D.学前儿童一般不宜唱词曲关系相对单纯的歌曲
A.“打”出去的
B.“推”出去的
C.“弹”出去的
D.“爆发”出去的
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