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A.清末新式学堂的兴办
B.1952年《中学暂行规程(草案)》的颁布
C.1988年《中小学班主任工作暂行规定》的颁布
D.2006年《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的颁布
A.学生完全自主管理
B.师生共同参与管理
C.教师绝对权威管理
D.家长参与班级管理
A.帕森斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思
A.权力高度集中
B.专业分工明确
C.信息传递便捷
D.组织结构简单
A.班级生活不可改变
B.班级生活由教育体系预先设定
C.班级生活完全由学生自主决定
D.班级生活由教师单独决定
A.越多越好
B.越少越好
C.适量且明确
D.完全由教师决定
A.纠正问题行为
B.预防问题发生
C.促进潜能发展
D.处理紧急情况
A.学业成绩提升
B.职业技能指导
C.日常生活教育
D.心理问题治疗
A.趣味性原则
B.主体性原则
C.教育性原则
D.创新性原则
A.教室布置
B.班规班纪
C.价值观念
D.班级活动
A.建立定期沟通机制
B.明确各自职责分工
C.统一教学要求
D.建立考核制度
A.代替教师教育学生
B.提高家长教育能力
C.监督学校工作
D.筹集教育经费
A.所有事件都可避免
B.通过预防减少发生
C.事件必然会发生
D.预防没有意义
A.个性化指导
B.一味批评指责
C.多方合作
D.持续关注
A.活动方案的合理性
B.活动参与的人数
C.活动实施过程
D.活动效果
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