A.培养儿童的阅读能力
B.传播文学作品
C.促进儿童智力发展
D.培养身心健全的人
A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.中年期
A.丰富而曲折
B.惊险紧张
C.单纯、生动有趣
D.错综复杂
A.新奇的事物
B.注重知识性
C.广泛多样,适应幼儿理解水平
D.深刻反映社会问题
A.0-3岁
B.3-6岁
C.3-11岁
D.3-15岁
A.纵式结构
B.纵横相交结构
C.横式结构
D.串连式结构
A.“自由主义"
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
A.格林重话中的《青蛙王子》中的王子
B.安徒生(丑小鸭》中的“丑小鸭”
C.葛翠琳《野葡萄》中的白鹅女
D.普希金的《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
A.条理清楚,尽量用顺叙方式
B.运用顺叙、插叙、倒叙多种方式
C.情节丰富、结构复杂
D.穿插呼应、线索多条
A.排比
B.夺张
C.罗列
D.反问
A.夸张手法
B.拟人手法
C.比喻手法
D.摹状手法
A.名词
B.形容词
C.虚词
D.动词
A.绕口令
B.古怪歌
C.字头歌
D.颠倒歌
A.《大萝卜》
B.《小人国》
C.《小布头历险记》
D.《渔夫和金鱼的故事》
A.《小能请客》
B.《龟兔赛跑》
C.《小猫钓鱼》
D.《小蝌蚪找妈妈》
A.孟浩然的《春晓》
B.李白的《静夜思》
C.白居易的《草》
D.骆宾王的(咏鹅》
A.神奇的宝物和魔法使故事有趣
B.作家对幼儿独特精神状态的承认和发据
C.细节的描写和曲折的情节
D.英雄形象和华丽的语言
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