A.想象性的
B.现实性的
C.逻辑性的
D.抽象性的
A.有意识记的结果
B.无意识记的结果
C.形象识记的结果
D.逻辑识记的结果
A.《野葡萄》
B.《长袜子 皮皮的故事》
C.《自雪公主》
D.《稻草人》
A.顺叙的方法
B.倒叙的方法
C.补叙的方法
D.插叙的方法
A.凶狠狡诈的形象类型
B.愚笨狂妄的形象类型
C.心狠手毒的形象类型
D.愚蠢滑稽的形象类型
A.严谨
B.深刻
C.丰富
D.浅显
A.谜语歌
B.绕口令
C.颠倒歌
D.字头歌
A.谜语歌
B.绕口令
C.游戏歌
D.摇篮歌
A.有强烈的讽刺性
B.对幼儿进行讽刺、嘲笑
C.有较为明显的批评、规劝意味
D.有生动的故事情节
A.儿歌多从日常生活取材,有较强的实用性;幼儿诗题材广阔,更丰富多彩
B.儿歌多从婴儿生活取材,幼儿诗多从幼儿生活取材
C.儿歌多写幼儿身边事物,幼儿诗多描绘自然风光
D.儿歌多写游戏活动,幼儿诗多表现1: 1 常生活
A.写出神话人物的活动
B.让故事中的人物可以随意活动
C.使故事中的人物都具有魔法
D.赋予童话形象以超自然的力量
A.其中所写的比喻故事
B.故事中所象征的人物、事物
C.故事中的议论
D.比喻故事所阐明的道理
A.德国的豪夫
B.丹麦的安徒生
C.英国的卡罗尔
D.意大利的科洛迪
A.细致描写人物的性格特征
B.有生动的故事性
C.细致描写最物
D.有细致的心理描写
A.以图画为主,文字为辅
B.以文字为主,图画为辅
C.图画和文字必不可少
D.用文字去说明图画
A.对话和独自
B.内心独自
C.音响
D.表意字词
A.《寄小读者》
B.《分》
C.《再寄小读者》
D.《三寄小读者》
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