
题库满减券1
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A.学习性
B.经验性
C.目的性
D.结果性
A.练习
B.学科知识
C.经验
D.总结
A.大范围设计
B.关联设计
C.改造主义设计
D.生活情景设计
A.学习层次理论的局限性
B.建构主义学习理论的局限性
C.学习风格理论的局限性
D.控制系统论的局限性
A.想象型风格
B.分析型风格
C.常识型风格
D.动态型风格
A.课时教学目标
B.分科课程目标
C.单元教学目标
D.课程学段目标
A.目标意识淡薄的问题
B.目标缺乏阶段性的问题
C.目标缺乏整体性的问题
D.目标缺乏针对性的问题
A.课程内容
B.教材内容
C.教学内容
D.学习内容
A.直线型课程
B.螺旋型课程
C.科目中心整合课程
D.儿童中心整合课程
A.研究—开发—推广模式
B.关注为本采纳模式
C.兰德变迁模式
D.组织发展模式
A.文字性资源和非文字性资源
B.条件性资源和素材性资源
C.教授化资源和学习化资源
D.校内资源和校外资源
A.分析教学目标
B.分析学生情况
C.分析教学方法
D.分析评价手段
A.科学性和思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.传授知识与发展能力相统一原则
D.教师主导作用和学生自觉性积极性相结合原则
A.课程选择模式
B.课程整合模式
C.课程创新模式
D.学校条件主导模式
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
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