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2025年10月自考14449小学课程与教学设计真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含32道试题,试题类型如下:
单选题 名词解释 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满58元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满98元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥40元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]知识并不是课程内容的唯一要素,课程既有文本知识体系,也要重视小学生的个体感受、心理体验和各种经历等。这体现了小学课程的( )
    • A.学习性

    • B.经验性

    • C.目的性

    • D.结果性

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  • 2、[单选题]进步主义教育特别重视( )
    • A.练习

    • B.学科知识

    • C.经验

    • D.总结

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  • 3、[单选题]为解决由学科设计引起的课程内容割裂现象而产生的课程设计是( )
    • A.大范围设计

    • B.关联设计

    • C.改造主义设计

    • D.生活情景设计

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  • 4、[单选题]"过于强调情境的偶然性与重要性,忽视间接经验的学习"是( )
    • A.学习层次理论的局限性

    • B.建构主义学习理论的局限性

    • C.学习风格理论的局限性

    • D.控制系统论的局限性

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  • 5、[单选题]学习者通过倾听、分享,竭力将学校经验与自我经验整合起来,这种学习风格称为(
    • A.想象型风格

    • B.分析型风格

    • C.常识型风格

    • D.动态型风格

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  • 6、[单选题]课程目标包括课程总体目标和( )
    • A.课时教学目标

    • B.分科课程目标

    • C.单元教学目标

    • D.课程学段目标

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  • 7、[单选题]一些教师在设计课时教学目标时,机械套用三维目标分类,出现僵化、形式化和标签化的现象。这体现了小学课程与教学目标设计的什么问题?( )
    • A.目标意识淡薄的问题

    • B.目标缺乏阶段性的问题

    • C.目标缺乏整体性的问题

    • D.目标缺乏针对性的问题

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  • 8、[单选题]每位学生在学校与课堂的分科目或分领域教学活动中所学习和学得的内容称为( )
    • A.课程内容

    • B.教材内容

    • C.教学内容

    • D.学习内容

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  • 9、[单选题]小学数学课程中的四则运算按"整数四则运算→小数四则运算→分数四则运算"安排,这种课程结构属于( )
    • A.直线型课程

    • B.螺旋型课程

    • C.科目中心整合课程

    • D.儿童中心整合课程

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  • 10、[单选题]有学者把课程实施视为一种理性化和技术化的过程,认为课程改革就是由学科专家与课程专家针对具体的学科或课程问题进行研究,并根据研究结果开发新课程方案,然后把方案投入学校推广使用。这种课程实施模式是( )
    • A.研究—开发—推广模式

    • B.关注为本采纳模式

    • C.兰德变迁模式

    • D.组织发展模式

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  • 11、[单选题]根据不同的价值取向,可将小学课程与教学资源划分为( )
    • A.文字性资源和非文字性资源

    • B.条件性资源和素材性资源

    • C.教授化资源和学习化资源

    • D.校内资源和校外资源

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  • 12、[单选题]下列属于分析教学背景的是( )
    • A.分析教学目标

    • B.分析学生情况

    • C.分析教学方法

    • D.分析评价手段

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  • 13、[单选题]教师在研学旅行活动中担任指导者、协助者和监督者等角色,指导学生开展动手操作、直观感知、调查研究、实验操作等活动,这体现了( )
    • A.科学性和思想性相统一原则

    • B.理论联系实际原则

    • C.传授知识与发展能力相统一原则

    • D.教师主导作用和学生自觉性积极性相结合原则

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  • 14、[单选题]结合本校的实际情况,从国内外众多优质的课程项目中挑选出可以引进的课程,这种小学校本课程设计模式是( )
    • A.课程选择模式

    • B.课程整合模式

    • C.课程创新模式

    • D.学校条件主导模式

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  • 15、[单选题]在某项课程与教学活动开始前,旨在了解学习者的"学习准备"的评价活动是( )
    • A.形成性评价

    • B.终结性评价

    • C.诊断性评价

    • D.个体内差异评价

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